【侯勇电影秘诀09】价值性:电影故事的点睛之笔

发表于 讨论求助 2021-09-14 16:15:32

【系列名称】90后侯勇告诉你:能让中国电影少走十年弯路的秘诀

【原创作者】侯勇(编剧 / 剧本评估师 / 剧本医生)

【版权说明】全系列共50篇左右,皆为原创,欢迎分享至朋友圈里的制片人、导演、投资人等,转载或合作请联系本人微信:15951362595


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第九篇 价值性:电影故事的点睛之笔

 


上篇给各位分析了电影的极致化理论,极致化是实现大众传播的必要条件,只有极致化才能提升中国电影,极致是中国电影供给升级的重要方向。但不是所有极致化电影都能取得成功,在极致化之前有一个前提条件,那就是必须满足观众价值需求。因此成功电影的另一大特点就是具备普世价值。

 

点击查看上篇《极致性:大众传播的秘密武器》

 

观众对电影与电视剧的要求有所不同,对电视剧的要求是故事性,所以电视剧需要不断设置悬疑并揭开谜底,但是电影受限于篇幅,一般只有一个悬疑困境与结局,因此观众对电影的要求是电影必须具备故事性之外的价值,比如:思想、审美、艺术价值等。而电影所能给观众带来的具有启发性的观点,就是所谓的电影价值观。

 

价值观是电影的必要组成因素,没有价值观的电影,就像没有眼睛的龙,很难给观众带来更深层次的心理冲击,也就无法具备更高价值。

 

我是剧本评估第一人侯勇,本文是系列文章《90后侯勇告诉你:能让中国电影少走十年弯路的秘诀》的第九篇,首发于微信公众号与新浪微博“侯勇电影秘诀”,本文将分析并回答以下问题:

 

  • 什么是电影的价值观?

  • 为什么电影必须具备普世价值观?

  • 哪些价值观属于电影普世价值观?

  • 中国电影为什么必须拥抱普世价值观?

 

科学的本质就是刨根问底,本文将从以下三个章节来分析电影价值性的秘诀:

 

1、电影价值观的本质

2、电影的普世价值观秘诀

3、电影的价值性评估方法

 

第一、电影价值观的本质


价值观的定义:指人物处理事物关系的心理原则。

 

比如:自私与无私

 

  • 自私价值观:人应该追求个人利益最大化,从而最终实现整体利益最大化,所以每个人都应该不顾他人利益地追求个人利益;

 

  • 无私价值观:人不应该追求个人利益最大化,而应该保护平衡他人利益,并最终实现利益最大化,所以每个人都不能只追求个人利益最大化。

 

这两种处理事物关系的不同原则,就是两种不同价值观。

 

电影价值观的定义:指电影主角处理事物关系的心理原则。

 

电影价值观的必然逻辑:

 

(1)电影故事的本质是冲突,即双方为了某个目标或结果而发生的对抗性竞争性活动;

 

(2)冲突双方发生冲突的本质原因是双方价值观或利益存在根本差异;

 

(3)电影故事的结局一般是冲突被解决,即某一方成功实现目标,另一方失败;

 

(4)观众具有模仿心理,潜意识里会认为成功方所代表的价值观就是正确价值观;

 

(5)电影冲突故事中,最后成功方的价值观就是电影所传达给观众的电影价值观。

 

创作者启发:只要电影中包含“多方竞争”“最终赢家”“赢家价值观”等基本要素,电影故事就不可避免带有价值观元素。比如:

 

  • 一个认为“读书无用”的小孩,长大后却成为亿万富翁,观众会认为:这个人及其价值观正确,读书无用论正确,此时读书无用论就成为该故事的价值观;

 

  • 一个获得超能力的人跑去拯救世界,打击犯罪,获得荣誉,并认为“能力越大责任越大”,观众会认为:这个人及其价值观正确,“能力越大责任越大”正确,此时该观点就成为该故事的价值观;

 

  • 一个在逆境中始终对未来抱有希望的人,结果脱离困难,获得成功,他认为“永不放弃希望”,观众就会认为:这个人及其价值观正确,“永不放弃希望”正确,希望就会成为该故事的主题价值观。



电影价值观的四大要点:

 

(1)价值观必须是主角人物所拥有

(2)价值观必须是改变了主角命运的核心因素

(3)价值观必须具有差异性,与其他角色不同

(4)价值观应该是精神意识,而不是物质存在

 

比如:《肖申克的救赎》

 

(1)主角所有:每个人都有价值观,但只有主角价值观才能被称为故事核心价值观。比如:主角安迪的价值观是“希望是个好东西”,配角瑞德认为“希望是个危险的东西”。因此电影是在赞美希望的价值。

 

(2)改变命运:一个人的价值观有很多种,但只有改变了人物命运的价值观才是故事核心价值观。比如:安迪也具备财务知识,但只有希望才是支撑其最终越狱改变命运的关键因素,因此希望是故事的核心价值观。

 

(3)差异性:人物价值观应该具有差异性与突出性,即主角拥有但是其他人不具有,以此强化价值观的价值性。比如:安迪的价值观与众不同,他认为希望美好,别人认为希望危险,这种差异强化了希望价值观的重要性。

 

(4)精神意识:人物价值观应该是一种精神意识,而不是客观技能或资源存在。比如:安迪的成功越狱部分归功于其财务知识,但电影价值观不是财务知识很重要,而是安迪所具有的对希望的执着精神很重要。

 

基本现象:观众看完电影故事后,一般印象最深刻的就是能让主角人物命运发生根本性转变的某种精神意识。

 

问题:为什么电影观众会对精神意识感受最强烈?

 

答案:因为精神意识与其他所有资源不同,比如财富、权力或名誉等资源都是不平均分布的存在,不是每个人都可以有,但是精神意识是每个人都可以平等拥有的无限资源,因此观众更容易将主角的精神意识联系到自身,甚至将其作为自己今后的人生指南。

 

因为价值观不具有垄断性,每个人都可以平等拥有某种价值观,所以故事主角的精神意识,即故事价值观,就成为了最容易连接故事与观众的核心要素。

 

比如:《肖申克的救赎》,安迪具有财务知识,也相信希望的价值,但观众对希望更感兴趣,而对财务知识兴趣较低。观众认为是希望,而不是财务知识让安迪获得成功,这是因为每个观众都能轻易选择希望,但不是每个观众都能轻易具备财务知识。


价值观对故事的意义:

 

  • 艺术性意义:价值观是电影故事与观众建立心理链接的最佳方式。如果一个故事希望与观众建立心理情感连接,希望打动观众,希望能让观众难以忘记,最容易的方式,就是让观众高度认可主角人物的某种极端价值观。

 

  • 传播学意义:价值观不被认可的电影故事,难以得到观众喜欢与推荐。如果观众不能认可主角人物的价值观,或者主角的所有变化都不是因为其某种独特的精神价值观,则观众就无法认可与传播该人物与故事。



创作者启发:观众喜欢某个故事,最主要是因为喜欢故事里的人;观众喜欢某个人物角色,最主要是因为喜欢这个人的价值观;观众喜欢某种价值观,最主要是因为该价值观对自己有启发价值。

 

比如:

 

  • 观众喜欢《西游记》,是因为喜欢孙悟空;喜欢孙悟空,是因为喜欢孙悟空的反叛精神;喜欢反叛精神,是因为反叛精神对自己人生有启发价值。

 

  • 观众喜欢《阿甘正传》,是因为喜欢阿甘;喜欢阿甘,是因为喜欢阿甘的不屈与勇敢向前跑的执着精神;喜欢执着精神,是因为执着精神对自己人生有启发价值。

 

  • 观众喜欢《教父》,是因为喜欢老教父维克多柯里昂;喜欢老教父,是因为喜欢老教父的沉稳性格;喜欢沉稳性格,是因为沉稳性格对自己人生有启发价值。


故事创作的价值观评估法

 

创作一个故事时,创作者可以从价值观维度评估故事框架,完整的故事应该具备以“价值观”为核心的四个要素,分别是:主角,价值观,改变与启发。故事的质量取决于故事能否同时呈现四要素。对故事四要素的评估过程就是“价值观四要素评估法”:

 

主角:该故事有何可能被观众喜欢的主角?

价值观:该主角具备何种精神意识价值观?

改变:该价值观给主角带来何种命运改变?

启发:该精神意识价值观对观众有何现实启发价值?


创作者与评估者可以根据此原理,不断自问自答,再对故事与人物性格进行优化调整,直至能够清楚明确回答以上四个问题,这样就能提高故事完成度,确保故事具备完整清晰价值观,提高故事成功可能性。


第二、电影的普世价值观秘诀


当问一个中国编剧与一个美国编剧,电影应该呈现一种什么样的价值观时,他们的回答经常会是这样:

 

  • 中国编剧说:中国价值观,中国传统价值观,中国传统文化,中国优秀文化

  • 美国编剧说:普世价值,普世人性,人类共通情感,能打动人心的情感价值

 

孰对孰错?答案是:普世价值观的理念正确,中国价值观的理念不完全正确。



价值观分类:根据某种价值观能被观众认可的比例大小,可以将所有价值观分类为普世价值观与区域价值观。

 

普世价值观定义:能被全球大部分人类观众所能认可的处理事物关系的基本原则。

 

比如:全球大部分观众都认为应该保护地球环境,反对破坏地球环境,所以保护地球环境就是一种普世价值观。

 

普世价值观电影具有能被全球大部分观众认可的价值观的电影,就是普世价值观电影。

 

比如:《阿甘正传》,一个低智商儿童的人生奋斗故事,关于人生的不屈不挠与执着精神,全球大部分观众都认可,都能得到启发价值,所以该电影就是具有普世价值观与普世价值的电影。

 

区域价值观定义仅能被全球少部分人类观众所认可的处理事物关系的基本原则。

 

比如:全球只有少部分观众认为女性应该无条件服从男性,大部分观众认为女性有权保持独立,所以女性无条件服从男性就只是区域价值观,而非普世价值观。

 

区域价值观电影具有仅能被全球少部分观众认可的价值观的电影,就是区域价值观电影。

 

比如:《艺伎回忆录》,表达了女性对男性的服从价值观,女性缺乏独立自主精神,全球大部分观众难以认可,所以只算是日本的区域价值观电影。


创作者启发:价值观的普世与否是一个相对而非绝对概念,本质上是表述该价值观能被观众认可的比例大小。如果全球大部分观众都能认同,认为值得学习借鉴,则可被称为普世价值观;若不能被全球大部分观众认可接受,不认为具有启发意义,则可被称为区域性独特价值观。

 

优秀电影获得全球观众的秘诀优秀电影往往具有更多普世价值而不仅是区域价值。

 

普世价值观的意义:吸引最多观众,收获最多好评,获取最大利益。观众对故事的喜爱,取决于观众对故事价值观的认同,如果没有可被认同的价值观,观众就很难接受某个故事。因此为了让最多观众喜欢某个故事,那就必须保证故事的价值观能被最多观众喜欢。

 

案例一:《泰坦尼克号》具备普世价值

 

其价值观在于美好的跨阶级爱情,底层穷小子也能打败上层高富帅赢得富家女的爱情。

 

  • 分析:为什么故事核心是底层穷小子赢得了白富美的爱情?因为这代表了底层打败上层的价值观。市场上大部分观众是中下层,而上层的观众人数较少,所以底层打败上层,比上层打败底层更具有大众性与普世性,更能得到最广大观众的价值与情感认可。

 

  • 反例:如果电影《泰坦尼克号》讲述的是另一个故事:上层高富帅看上了底层平民女,底层平民女抛弃底层男友,最后高富帅又抛弃底层女孩,以显示金权正义性。上层打败底层的故事逻辑不符合大多数人价值观,虽可能迎合少部分上层观众,但容易触犯大多数中下层观众,就会使得观众人数减少,难以取得高票房。

 

  • 启发:《泰坦尼克号》高票房的原因之一是其普世价值观,如果电影没有普世价值观,观众就难以认同与感动。下层打败上层的普世价值观是该故事获得市场成功的基本前提。

 

案例二:《三傻大闹宝莱坞》具备普世价值

 

其价值观在于每个人都应该快乐学习,追求卓越,发展兴趣,成功就会不期而遇。

 

  • 分析:为什么该电影能获得极高评价?因为其价值观极端迎合了大部分不擅长学习的学生观众。学习是一件反人性的事情,大部分学生不爱学习,或者学习能力有限,而真正愿意主动学习,并且学习很好的人非常少,因此故事价值观主动迎合作为大多数的学习能力有限者,告诉他们:即便追求自己喜欢的东西,将来同样会成功。这不一定是真相,甚至是谎言,但是大多数学习能力有限者都更喜欢听。

 

  • 反例:如果电影《三傻大闹宝莱坞》是另一个故事:一个学习天赋不足但很勤奋的人最后一事无成,而一个学习天才最后获得成功人生。由于大多数观众都不是学习天才,当观众看到与自己相似的人结局悲惨,观众就不会再感兴趣。即便这是一种更真实的现实,但由于不能满足大多数观众的普世价值观,所以可能会遭到差评或冷遇。

 

  • 启发:《三傻大闹宝莱坞》的高评价来源于其普世价值观,如果电影没有迎合大多数观众价值观需求,观众就难以激动。普世价值观的核心就是迎合大多数观众的心理期待。

 

成功电影的价值观都是迎合大多数人:

 

  • 《肖申克的救赎》,一个绝望中的人不放弃希望,最后越狱成功,消灭仇人。大多数观众为希望感到振奋。

 

  • 《阿甘正传》,一个低智商的人永远奔跑,最后获得财富与荣誉,获得成功。大多数观众为成功感到振奋。

 

  • 《阿凡达》,一个低科技水平的种族面对强大地球人类攻击,最后打败侵略者保卫家园。大多数观众为守护家园而振奋。

 

  • 《少年派的奇幻漂流》,一个与老虎共度良久的少年得救后,老虎不辞而别。大多数观众为没有好好道别感到深深惋惜。

 

  • 《少林足球》,一群生活在底层的人,最后凭借少林功夫踢赢足球赛。大多数观众为坚持并实现梦想而感到振奋。

 

创作者启发:任何一部获得市场成功的作品,其必要条件就在于具备鲜明的能被大多数观众认可的普世价值。



普世价值观三要件:


(1)价值观必须鲜明而不能模糊;

(2)价值观必须被大众而不是小众观众认可;

(3)价值观必须是主角在逆境中取胜的唯一精神力量。

 

1)鲜明且对立的价值观

 

  • 鲜明价值观:为了能让观众直接领悟到核心价值观,必须在故事中借助角色之口点名价值观,通过金句等方式直接传达给观众,不要让观众总结或猜测。

 

  • 对立价值观:为了加强核心价值观的说服力,必须在电影中安排另一拥有对立价值观的角色,最后通过展示人物的不同命运,揭示核心价值观的正确性。

 

案例一:《肖申克的救赎》价值观鲜明对立

 

  • 鲜明价值观:安迪说“希望是个好东西,也许是世上最好的东西,好东西从来不会流逝。”简洁清晰传达价值观:只要心存希望,就可以实现看似不可能的目标。

 

  • 对立价值观:电影中安迪与瑞德代表一组对立价值观:瑞德不对未来抱有希望,认为希望是危险的;安迪不放弃希望,认为希望是美好的。结果安迪成功越狱,故事告诉观众,拥抱希望的价值观更正确。

 

案例二:《阿甘正传》价值观鲜明对立

 

  • 鲜明价值观:阿甘说“人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一个会是什么味道。”简洁的比喻传达价值观:人生充满各种可能性,只要奔跑就能抵达目的地。

 

  • 对立价值观:电影中阿甘与珍妮代表一组对立价值观:珍妮聪明,精心设计,求名求利,结果一无所获,绝症而亡;阿甘愚笨,没有规划,不求名利,只是向前奔跑,结果阿甘获得无数财富荣誉。故事告诉观众,奔跑的执着精神才更正确。

 

(2)大多数观众认可的主流价值观

 

  • 大多数原则。主流价值观是指能被大多数观众所认可的价值观,理论上价值观不存在对与错,但是存在是否符合大多数观众价值倾向。观众都是人类,人类具有普世情感与价值观,为了能与最多观众取得情感共鸣,故事核心价值观必须能被大多数观众认可。

 

  • 政治正确原则。人类世界因为各种历史与文化原因而存在某种普世性的政治正确,此类价值观不一定被大多数观众认可,但是对立价值观可能触犯部分人群,为减少冲突,故事价值观必须遵守政治正确原则,以此避免观众强烈反感。

 

案例一:《变形金刚》《银河护卫队》《复仇者联盟》等,迎合大多数

 

  • 大多数原则:此类电影故事都有一个共同价值观,即保护地球、人类与宇宙。人类虽然渺小,但面对强敌依然可以依靠勇敢坚强而获得胜利,具备普世价值。

 

  • 分析:漫威超级英雄电影的共同主题都是以弱胜强,保护地球。因为这就是全球观众的价值观最大公约数,而且没有任何价值观风险,几乎不会得罪任何观众,这就能保证电影适合所有地域与阶层的观众。

 

案例二:《摔跤吧爸爸》《星球大战7》《神奇女侠》等,符合政治正确

 

  • 政治正确原则:此类电影故事都有一个共同价值观,即女性可以取得突出成就,女性可以改变世界。女性并不比男性差,女性应该获得权力与荣誉。

 

  • 分析:女权主义是一种世界范围内的政治正确,其他还包括黑人正确论等。此类政治正确包含对弱者的保护与补偿意义,如果反对此类价值观,可能因为触犯部分人群而被强烈抵制。

 

3)摆脱困境的唯一精神力量

 

  • 主角必须面临某种困境。具有价值观的故事主角必须面临危机与选择,没有危机就不需要答案,危机时答案的前提,通过制造危机,为答案创造需求,继而强化价值观的意义。

 

  • 价值观必须是摆脱困境的唯一因素。主角最终摆脱困境的过程一定是因为其独特价值观,而不可以是其他外在因素,只有这样才能强化价值观价值,否则就没有价值观内涵。

 

案例一:《三傻大闹宝莱坞》价值观是成功原因

 

  • 困境与价值观:主角兰彻之所以能获得成功,不是因为其良好家庭背景,而是他相信“一切都会好”,不断追求卓越,最终成功不期而至。

 

  • 分析:如果兰彻的成功是因为其良好家庭背景,而不是其乐观与追求卓越的精神,则故事与人物就缺乏价值观感染力。通过兰彻的糟糕背景,强化价值观的唯一作用性。

 

案例二:《摔跤吧爸爸》价值观是成功原因

 

  • 困境与价值观:主角吉塔之所以能获得冠军,是因为她对金牌梦想的坚持与不放弃,相信女性也可以获得成功,而不仅是来自父亲的现场指导。

 

  • 分析:如果最后决赛时吉塔的爸爸也在现场指挥,则价值观作为唯一精神力量的意义就会被削弱。通过把爸爸关起来,使得吉塔的精神价值观成为最后成功的唯一原因,强化价值观的唯一作用性。

 

一个故事要想成为一个世界级故事,最好是同时满足以上所有六个条件,满足的条件越多,则故事的完成度越高;满足的条件越少,则故事的完成度越低。判断一个故事是否具备成为世界级故事的潜力,可以从以下六个角度自问自答:

 

问题一:该故事主角的价值观是否鲜明?

 

如果价值观不够明确,应在角色台词中用简洁的金句对白直接点明,甚至反复出现,方便价值观记忆与传播。


比如:《少林足球》,“如果人没有梦想,与咸鱼有什么区别?”该句成为价值观金句被广泛传播。

 

问题二:该故事主角身边是否存在对立价值观角色?

 

如果没有对立价值观角色,应增设一个持相反价值观的配角或反派,强化价值观认知。


比如:《泰囧》,徐朗与王宝秉持对立价值观,结果王宝完成心愿清单,徐朗一路坎坷,强化价值观正确性。

 

问题三:该故事价值观是否能被大多数观众所接受?

 

如果价值观不能被大多数观众所接受,应改为倾向大多数观众,以获得最佳票房收益与传播效应。


比如:《泰坦尼克号》,故事讲述底层草根男打败上层高富帅,价值观迎合大多数中下层观众,反之错误。

 

问题四:该故事价值观是否符合政治正确原则?

 

如果价值观不符合政治正确,应修改内容以照顾少部分观众,不要触犯部分少数观众。


比如:《摔跤吧爸爸》,讲述女子也可以在摔跤场打败男性,女性也能得冠军,获得巨大票房,如果女子失败,则错误。

 

问题五:该故事主角是否面临某种困境?

 

如果主角缺乏明确困境,应明确构建该主角的困境,为价值观发挥作用做铺垫。


比如:《变形金刚》,地球面临狂派进攻,人类危在旦夕,此时地球应该被保护的价值观非常重要,没有困境就体现不出价值观的价值。

 

问题六:该主角克服困境是不是因为其特殊价值观?

 

如果主角克服困难不是因为价值观因素,应修改剧情或增设价值观,必须确保价值观发挥了克服困境的核心作用,强化价值观意义。


比如:《肖申克的救赎》,别人都放弃希望,只有安迪抱有希望,最后只有他获得自由,价值观发挥了核心作用。



故事价值观的传播学意义:

 

(1)占领观众心智

(2)简化传播路径

 

(1)故事价值观有利于占领观众心智。

 

观众对故事的记忆,随着时间推移将会简化为具有普世意义的价值观念。如果一个故事没有明确核心价值观,则观众就更容易将其遗忘;有了明确核心价值观,则观众就更容易牢记。价值观是一种记忆场景,有了核心价值观,故事就有了记忆场景。

 

比如:

 

  • 关于人生,就会想起《阿甘正传》;

  • 关于希望,就会想到《肖申克的救赎》;

  • 关于环保,就会想到《美人鱼》;

  • 关于幸福,就会想到《当幸福来敲门》。

 

反之错误:如果电影缺乏核心价值,电影就难以被观众记忆,没有核心价值就会缺乏记忆场景。

 

(2)故事价值观有利于简化传播路径。

 

当观众向朋友家人推荐一部电影时,最简洁的表达方式不是复述一个故事,而是直接点明故事核心价值观。所以具备明确核心价值观的故事就更容易被传播,而不具备明确核心价值观的故事,观众可能因为无法简化分享语言,从而放弃分享,不利于传播。

 

比如:


  • 《美人鱼》,关于环保的故事;

  • 《肖申克的救赎》,关于希望的故事;

  • 《阿甘正传》,关于奔跑人生的故事;

  • 《嫌疑人X的献身》,关于绝望爱情故事。

 

反之错误:如果电影没有核心价值,观众就难以寻找合适的简洁语言来分享与传播电影故事。

 

创作者启发:

 

(1)“剧本价值观六问”是判断故事价值潜力的重要维度,一个故事只有能完整回答以上所有问题,并从以上维度不断精进故事与剧本内核,才更有机会给观众带来更良好故事体验。

 

(2)故事的普世价值观是故事与角色能被全球观众认可的重要前提,在同等条件下,价值观越完整规范,故事就越能受欢迎;故事价值观越松散缺位,故事就越难以传播。


第三、电影的价值性评估方法

 

3.1中国电影价值观的成功与失败

 

为什么很多中国电影难以给观众留下深刻印象?从价值观的角度出发,一般会存在以下问题:

 

  • 人物角色缺乏明确而差异化的价值观;

  • 人物角色间缺乏价值观的对立与冲突;

  • 人物角色解决困境的方式与价值观无关;

  • 人物角色的价值观不被大多数观众认可;

  • 人物角色的价值观不能带来积极结果;

  • 人物角色的价值观不能给观众留下印象。

 

以上所有原因都可能导致观众对故事的评价如下:故事毫无内涵、逻辑不通、平淡无奇、尴尬无聊等。中国故事走向世界的必要条件就是中国故事必须具备某种普世价值观,通过强化故事普世价值,提高故事价值启发性,赢得全球观众的情感与价值观认可。

 

中国电影价值观成败的两个案例:

 

案例一:《老炮儿》具备普世价值被肯定

 

关于老北京人与现实社会年轻人格格不入的故事,反映老年人无法融入现代社会,但又抗拒社会规则的普世情感价值观。

 

具体分析:电影中没有特别突出中国文化与符号,只是普通人的家庭与情感故事,父亲寻找儿子,父亲为了儿子而意外卷入纠纷,最后选择一个人与年轻人抗争。电影《老炮儿》的价值观具备以下特征:

 

  • 人物情感属于普世价值观,比如老人关心儿子与抗拒社会新规则;

 

  • 人物价值观是人物悲剧命运的直接原因,因为抗拒,所以斗争;

 

  • 人物价值观普遍存在,但是此类故事具有稀缺性,所以很创新,给观众留下深刻印象。

 

《老炮儿》的海外观众评价很好201598日,电影曾在威尼斯电影节举行公开放映,映后第二天,国际权威媒体一致给出零差评的极高赞誉。当时中方人员担心西方观众看不懂故事情感,结果西方观众表示,他们完全能够理解,因为他们自己身边也有很多类似于六爷这样的老年人,无法融入社会同时又很抗拒社会,这种人全世界都有,所以获得海外观众普遍认可。

 

案例二:《长城》缺乏普世价值被否定

 

中国军人与欧洲雇佣兵共同保卫长城,角色与特效都很达标,但最失败的地方在于缺乏具有普世性的情感价值观。

 

具体分析:电影中主角为了保护长城而产生分歧,女主角林梅认为因为信任,所以与同伴共同守护一个地方;雇佣兵威廉认为,为了生存所以接受雇佣,信任没有意义。电影《长城》价值观存在以下问题:

 

  • 信任不是普世价值观,无法引起普通观众记忆与情感共鸣;

 

  • 信任与最终脱险没有直接关系,观众无法感知信任的意义;

 

  • 价值观并没有给观众留下深刻印象,缺乏价值观直接矛盾。

 

《长城》的海外观众评价很糟:部分美国影评人认为,《长城》反映了中国人认为中国军队价值观与道德性就是优于西方军队,电影通过贬低西方军人来提升中国军队形象。这本不是中国电影人的初衷,但却引起了西方观众的误解,甚至引来敌意,不仅没能提升中国形象,反而显得中国人不怀好意,导致事与愿违。

 

创作者启发:

 

(1)价值观不仅至关重要,且必须格外小心;

(2)价值观必须能被全球观众所认可和接受;

(3)价值观必须不能冒犯任何单一文化群体。

 

3.2普世目标与普世价值观

 

普世目标:指全球人类都渴望得到的某种资源,比如:爱情,亲情,友情,财富,权力,荣誉,真相,复仇,尊严,生存,公平,正义,和平,安全,健康等。

 

普世价值观:指全球观众都能认可的,为了实现目标而可以采取的行为准则与方式方法,即目标方法论。

 

世界影坛五大普世价值观:

 

(1)以弱胜强价值观

(2)自我奉献价值观

(3)坚持不懈价值观

(4)聪明智慧价值观

(5)勇敢坚强价值观

 

(1)以弱胜强价值观。一个弱者依靠努力与信念最终战胜强者,这是最容易被全球大众观众认可的价值观。

 

比如:《星球大战》,小团队最终战胜宇宙强权;《复仇者联盟》,地球超级英雄最终战胜强大外星侵略者。

 

(2)自我奉献价值观。一个人为了别人利益而不顾自己利益,最容易感动全球观众。

 

比如:《泰坦尼克号》,主角为了爱情甘愿放弃求生机会,放弃小船,放弃上木板等等;《大圣归来》,江流儿为了救小女孩和孙悟空,主动挑战大虫子,让自己陷入危机。

 

(3)坚持不懈价值观。一个人为了实现目标而从不放弃坚持到底的精神,最容易让全球观众感动。

 

比如:《肖申克的救赎》,为了越狱而坚持十九年挖地道,相信希望绝不放弃,感动世界;《摔跤吧爸爸》,爸爸与女儿为了获得金牌而不懈努力,最后一秒成功反转夺冠,感动世界。

 

(4)聪明智慧价值观。聪明智慧让人钦佩,聪明才智可以赢得世界观众的尊敬,不会被任何人反感。

 

比如:《神探夏洛克》,天才侦探夏洛克的故事,聪明智慧,让人钦佩,全世界都喜欢;《名侦探柯南》,天才小侦探柯南的故事,唯一看清真相的人,全世界都喜欢。

 

(5)勇敢坚强价值观。虽然面临困境,但依然不怕困难,勇敢坚强坚持奋斗,全世界观众都能从中得到积极鼓励。

 

比如:《当幸福来敲门》,父子俩生活困难,但依然坚强活下去,最终改变生活命运,观众感动;《英雄本色》,小马哥面临人生失败,但还是想把失去的再拿回来,勇敢坚强,观众感动。



价值观的必要性与简洁性:


(1)任何一部成功电影,其主角都必须具备五种普世价值观之一。能被全世界观众认可的普世价值观是故事与角色能被全世界认可的核心原因,没有普世性的核心价值观,故事就会缺乏精神内核,人物形象与故事就很难被观众认可与记忆。


(2)好莱坞电影故事情节可以很复杂,但故事主题必须简单简洁。故事价值观必须能被全球大多数观众快速认知并认可,越简洁的价值观越容易被认知、记忆与传播。故事价值观比故事本身更重要,故事情节是为故事价值观服务,价值观,而不是故事情节,才是关乎故事成败的核心原因。

 

故事创作者必须自问:故事中的主角人物具备何种普世价值观?根据理论与实际案例,具备明确且简洁价值观的故事,会比同类的不具备明确且简洁价值观的故事,更容易获得成功。

 

案例一:《太平轮》与《泰坦尼克号》

 

  • 《泰坦尼克号》,自我奉献价值观;

  • 《太平轮》,缺乏明确简洁价值观。

 

案例二:《血战湘江》与《拯救大兵瑞恩》

 

  • 《拯救大兵瑞恩》,自我奉献价值观;

  • 《血战湘江》,缺乏明确简洁价值观。

 

3.3塑造核心价值观方法论

 

电影故事与其他故事形式不一样的地方在于,电影故事更需要核心价值观,电影故事的成败很大程度上取决于价值观的成败,因此创作电影故事,一般首先需要明确故事的核心主题价值观,然后以价值观为中心,塑造人物角色与故事情节,一切角色与情节都必须为价值观服务。


一旦确定了故事主题价值观,创作者接来下所要做的就是:创新人物角色、冲突事件、背景环境等故事元素。首先要求这些元素必须能给观众带来新鲜感,其次要求新鲜的故事元素必须能完整诠释故事核心价值观。


世界上成功故事的价值观都很相似,但不是每个以此价值观为核心的故事都能取得成功,关键差异就在于各种故事元素是否创新且符合逻辑。


(1)以弱胜强价值观

 

前提:敌人强大,主角弱小

结果:弱小主角凭借勇气与智慧战胜强大敌人

创新点:敌人多强?主角多弱?主角怎么战胜强敌?

 

(2)自我奉献价值观

 

前提:别人有困难,主角无困难

结果:主角为别人放弃自己,主动陷入困境

创新点:别人什么困难?主角放弃了什么?主角为何奉献?

 

(3)坚持不懈价值观

 

前提:主角反复失败,陷入绝望

结果:主角最终脱离困境,实现目标

创新点:渴望何种目标?经历何种失败?怎么最终成功?

 

(4)聪明智慧价值观

 

前提:主角面临难题,必须解决问题

结果:主角凭借专业技能解决问题,实现目标

创新点:面临何种困难?拥有何种技能?怎么解决问题?

 

(5)勇敢坚强价值观

 

前提:主角遭遇失败,看不到希望

结果:主角勇敢坚强继续奋斗,实现目标

创新点:为了何种目标?面临何种危机?如何实现目标?

 

主题导向的故事创作逻辑:


(1)选择某个核心价值观

(2)设计角色、冲突、场景、困境与结局

(3)确保故事元素的新鲜感与真实逻辑性


3.4价值观方法论的意义

 

故事的核心价值观就是故事的锚,故事的创作过程一定不能偏离核心价值观,任何故事元素都必须是以强化故事价值观而不是弱化价值观为根本目的,一切对价值观无意义的元素都应该是被废除的垃圾元素,一切不符合价值观原则的元素都应该是被禁止的危险元素。


确立故事价值观,就是为了给故事定锚。锚定,故事发展才会有明确方向,才不容易偏离方向,才更容易取得故事成功;没有锚,或者偏离锚,则很容易失去本质价值,让观众不知所云,或不知所云何意。


故事失败是因为偏离核心价值观:很多故事都按照某种正常逻辑讲述了一个故事,但是因为缺乏框架性约束,脚踩西瓜皮,缺乏明确方向,所以经常在剧本的不断修改中失去其原有目标,导致故事经常为了某个细节而牺牲整体平衡性,最终故事变得不伦不类,偏离核心价值之锚,无法给观众带来价值启发。


故事成功是因为坚持核心价值观:一个成功的故事创作过程,必须要以某个核心价值观作为故事的锚,故事情节与角色必须为核心价值观服务,必须要有一个紧密的整体性思维与框架概念,所有故事、角色、对白等元素,都必须严格围绕人物价值观的冲突与解决来设计。

 

电影价值观方法论:

 

(1)电影里的角色冲突本质是价值观冲突,必须有意识地强化两种相反价值观的对立矛盾。


(2)冲突被解决的过程是一种价值观战胜另一种价值观的过程,必须保证获胜价值观属于普世价值观。


(3)电影角色的言行与选择应该时刻体现角色的某种价值观特点,必须确保对白不是废话,言行是价值观的体现。


(4)电影应有某种简短而富有哲理的句子,以此反映电影与角色核心价值观,方便观众传播与分享。


(5)电影的创新之处体现在围绕价值观之外的表层,因为成功电影的价值观本质其实相差不大。


(6)电影故事的创作应该以此为核心逻辑:两种对立价值观面临冲突,最后普世价值观获胜。

 

(7)电影故事的创作应该首先选定普世价值观,然后为主角设定明确普世目标,再设计体现价值观的冲突与解决方案。


(8)电影故事的评估应该首先判断是否具备普世价值观,是否具备明确普世目标,是否具备体现价值观的冲突与解决方案。



3.5故事的价值性原理


故事的价值性是站在观众角度,反映故事对目标观众是否有价值的评估维度。价值性与价值观的区别在于,拥有价值观的故事未必对目标观众有价值,但是对目标观众有价值的故事一定具备某种核心价值。


让故事具备价值观的根本目的,就是为了让观众获得价值,就是为了让故事具备价值性。价值性是故事的根本目标,是观众看故事的根本目标,而价值观则是故事实现价值性目标的必要方法。


为什么电影故事必须具备价值性?因为观众看电影具有实际成本与机会成本。实际成本包括电影票价等,机会成本是指为了看电影而牺牲的其他活动。现代观众时间越来越宝贵,看电影实际成本很高,机会成本更高,因此观众普遍会算计:如果电影给自己带来的预期价值不能覆盖实际成本与机会成本,观众就拒绝看电影;只有当观众预期电影给自己提供的价值能覆盖实际与机会成本,观众才选择看电影。


为了让电影故事被更多人选择,电影创作者的根本方法就是不断增加电影故事对观众的价值性。价值性越高,故事越成功,价值性越低,故事越失败。


故事的价值性具有如下评估维度:


(1)普世正确性

(2)现实相关性

(3)教育启发性

(4)实践实用性

(5)情感共鸣性


(一)普世正确性:故事价值观必须符合大众观众价值观的最大公约数,符合文明社会的一切正常秩序,具有普世正确性的故事更容易被主流大众观众所认可,更容易被宣传推荐,否则就不是有价值而是有毒。


比如《战狼2》宣扬应该相信国家、保护弱小的价值观,积极普世有价值;如果宣传国家不可信甚至反人类,那就是有毒,错误,害人不浅。


自问自答:任何故事,该故事的价值观是否符合普世正确性?是否符合文明社会基本法则?符合,则合格;不符合,必须修改价值观结局。


(二)现实相关性:故事价值观必须要与观众现实生活有一定相关性,具有相关性的故事主题更能让观众感同身受,更容易唤起观众联想与记忆;如果没有相关性,观众就很难代入,很难获得现实价值。


比如《战狼2》,最后出来的国旗与护照与每个观众都现实相关,观众很容易联想到自身经历,甚至有观众亲自经历过撤侨,积极相关有价值;如果没有国旗与护照,而只是冷锋个人英雄,与观众无相关,则故事价值性就会低很多。


自问自答:任何故事,该故事的价值观是否符合现实相关性?是否与大众观众日常生活体验相关?符合,则合格;不符合,必须增加具有现实相关性元素。


(三)教育启发性:故事价值观必须能给观众带来教育启发性,具有教育启发性的故事会让观众更有获得感,会让观众感觉更物有所值,会让观众感觉有收获,实惠,同时更愿意推荐给家人朋友,希望别人也获得教育启发。


比如《战狼2》,该电影明确教育了观众,中国现在很强大,有能力保护海外国民,国民应该自豪,并相信祖国,很有教育启发性;如果没有关于国旗、导弹、护照等元素的展示,观众就感受不到祖国强大,教育启发性就会下降。


自问自答:任何故事,该故事的价值观是否符合教育启发性?是否能给大众观众日常生活带来启发意义?符合,则合格;不符合,则应该增加启发性元素,让观众更有获得感。


(四)实践实用性:故事价值观必须能给观众带来具有实践实用性的价值。群体性观众非常实际,只有具有实用性的价值,才是最好的价值。故事价值不可以只是浮夸的,不具可操作性的抽象说教,而应该具体明确,应该能提高观众自身生活质量。


比如《战狼2》,国旗与护照都是具体的而不是抽象的,都是现实中可用的而不是不可用的,都是有利于提高自身生活质量而不是与自身生活质量无关的,这些实用元素能让观众更认可故事价值,更有代入感,更愿意推荐给家人朋友。


自问自答:任何故事,该故事的价值观是否符合实践实用性?是否能帮助改善观众生活质量?符合,则合格;不符合,则应该增加更具体的言行指导与方法论。


(五)情感共鸣性:故事价值观必须能让观众获得情感共鸣。情感是人类普世意识,全球每个观众都能理解爱情、亲情与友情的价值,情感是故事突破语言文化障碍的最好方式,故事中有情感,观众更容易联想到自身,更认同角色言行价值观。


比如:《战狼2》,故事中具备冷锋与龙小云的爱情;具备干儿子对妈妈的亲情元素;具备冷锋与老少战士的友情,所有元素都具备,每个人物动机都能被观众理解与认可,情感共鸣性强;反之就不容易代入。


自问自答:任何故事,该故事的价值观是否符合情感共鸣性?是否具备观众普遍认可的爱情、亲情与友情元素?符合,则合格;不符合,应加入能体现情感的角色与情节。



3.6故事的价值性评估


将与故事价值性息息相关的五种特性作为故事价值性评估的二级维度,并为其设立量化分值,则可以制定简易的价值性评估公式,预判观众口碑与市场传播度,发现故事不足,通过有针对性地增加相关元素来提升故事完成度。


以上五种特性,具备则加1分,不具备则得0分。故事评级与评分:


:4-5分,预期口碑超好;

:3分,预期口碑很好;

:2分,预期口碑一般;

:0-1分,预期口碑很差。


根据此价值性评估原理,可以发现很多知名电影的故事价值性很低,所以口碑失败;而口碑爆棚的电影,基本都是因为故事价值性很高。


案例一:《长城》价值性很低,所以口碑失败


针对电影内容,可得出如下单项评估结果:


(1)普世正确性:信任不是普世价值观

(2)现实相关性:没有元素与观众相关

(3)教育启发性:观众得不到明确启发

(4)实践实用性:观众得不到实用价值

(5)情感共鸣性:爱情亲情缺失,友情不深刻


故事价值性评分:1或2分

故事价值性评级:差或中,不及格,口碑一般,难以被主动推荐传播。

 

提高《长城》价值性的优化方案:


(1)增加普世价值观:增加鲜明价值冲突,增加让观众印象深刻的价值观金句,让价值观成为主角胜利的唯一精神力量。比如强化主角的自我奉献精神,勇敢坚强意识等。


(2)增加现实相关性:比如将环保作为故事主题,将人类与自然生物的关系作为辩论主题,借古喻今,让观众获得现实启发,或者直接将故事背景放在现代等。


(3)增加情感共鸣性:增加主角的爱情或亲情动力元素,比如将女将军林梅的守城原因设定为替死去的父亲报仇,增加女英雄的历史背景与儿时记忆等。

 

价值性评估总结:从故事价值性维度看,《长城》故事面临很多设计缺陷,完成度很差,只有特效合格,其他环节都不扎实,根本原因就是创作过程中没有将核心价值观作为故事的锚,而只是脚踩西瓜皮地讲故事,将价值观与价值性完全抛至一边,所以该故事只有表面形态而没有精神内核,部分观众可以不计较,但对故事有较大期望值的观众就非常失望,甚至愤怒,直接给出差评。


案例二:《摔跤吧爸爸》价值性极高,所以口碑爆棚


针对电影内容,可得出如下单项评估结果:


(1)普世正确性:女性打败男性,夺冠

(2)现实相关性:贫困女主的奋斗历史

(3)教育启发性:每个人都应永不放弃

(4)实践实用性:获得战胜困难的自信

(5)情感共鸣性:深情赞美亲情价值性


故事价值性评分:4或5分

故事价值性评级:优,普世佳作,口碑超好,很容易被主动推荐传播。

 

价值性评估总结:从故事价值性维度看,《摔跤吧爸爸》故事的完成度非常高,价值性非常高,很多观众在电影院被感动到哭,评分网站得分创纪录,这都是因为该故事给了观众极大价值启发性,具有极大现实相关性,能让观众感受到前所未有的激励与鼓舞,而且价值观极其正确积极,所以每个人都在积极推荐,几乎零差评。

 

创作者启发:

 

中国观众越来越成熟,中国观众对电影故事的要求正越来越高。以前观众更喜欢大明星与大场面,但现在这些因素都不再是万能灵药,而价值观与价值性因素则越来越重要,一个故事要想受欢迎,前提条件是价值观能被观众认可,并能给观众带来明确且积极的价值。


观众对电影的需求具有多元性与易变性,以前是娱乐性占据核心地位,现在与未来则是价值性占据越来越重要地位。能给观众带来价值启发的电影将更容易被观众喜欢与传播,不能带来启发意义的纯娱乐电影则会被冷遇。


所有能长期成功的文化产品,本质上都是因为具有一个核心价值内核,价值内核是成功故事的必要条件,观众看故事,最后能记忆的将只是主角人物或价值观等少数元素,价值观能决定观众是否喜欢、记忆与传播某故事。


美国日本故事能走到全世界,共同点就是故事中包含明确有价值的精神意识。中国故事不能只是以自我为中心,不能不考虑全球观众的价值体验,而应该以对方为中心,讲述能对全球观众有价值的故事,而不是只对自己有价值的故事。


普世价值的内涵很丰富,中国电影的突围之路,必须经历普世价值的考验,只有深刻认识到普世价值的艺术性与传播学意义,中国电影才能在自律与反思中,最终寻找到一条通往全球观众心灵的标准化路径。

 

中国电影的普世价值之旅,正在起航。


结语

 

本篇给各位介绍了普世价值观的意义与方法论,价值性应该是一个故事的核心价值,没有普世价值的故事就像没有灵魂的躯壳,学会从普世价值的维度思考与评估电影故事,是中国电影人必须具备的基本技能。

 

电影的核心目标是为了实现传播,价值性同样如此。但是站在传播性维度考量,电影还有很多可以优化的方法论。比如:

 

  • 什么是电影的传播性?

  • 哪些因素更有利于电影的大众传播?

  • 如何将电影的传播性元素做到极致?

  • 中国电影应该如何利用传播理论优化产品?

 

剧本工业化,科学化剧本,我是剧本评估第一人侯勇,这里是侯勇电影秘诀。下一篇将给各位讲述电影的传播性奥秘。秘诀是:迎合大众心理,降低传播成本。



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